Учители от германската провинция Хесен изпратиха тревожно писмо до Министерството на културата. В него те описват дълбока криза в германските училища, която става все по-трудна за овладяване. Според тях много деца вече не умеят да връзват обувки, да използват тоалетна хартия или да спазват елементарни правила.
Педагозите твърдят, че част от учениците не могат да седят правилно или да режат и лепят хартия. Често се налага учителите да обучават децата в базови навици, които преди са се приемали за естествени. Те съобщават и за сериозни проблеми с концентрацията. Много деца не успяват да слушат или да следват указания за по-дълги периоди.
Писмото се появява в период на бързи социални промени. Делът на децата с мигрантски произход в Хесен нараства значително през последните години. Учителите не споменават директно причините, но описват трудности, свързани с различни езици, социални умения и навици. Това допълнително засилва напрежението и затруднява учебния процес.
Преподавателите споделят, че често стават свидетели на конфликти, неспазване на правила и липса на основни социални умения. Те посочват, че поддържането на ред в класните стаи вече е предизвикателство. Това според тях е още един знак за задълбочаващата се криза в германските училища.
Инициаторката на писмото, Хайке Акерман от синдиката GEW, заявява, че учителите работят на предела на силите си. Тя настоява за по-малки класове, повече специалисти и нова рамка за справяне с нарастващите нужди. Според нея проблемите могат да се задълбочат допълнително с въвеждането на задължителна целодневна грижа от учебната 2026/2027 година.
Министерството на културата в Хесен обеща внимателно да разгледа резолюцията. Учителите очакват конкретни решения, които да смекчат кризата в германските училища и да помогнат на децата да развият основни умения и навици.
Източник: REMIX
